Психологічна служба закладу забезпечує своєчасне і системне вивчення психофізичного розвитку здобувачів освіти, мотивації, адаптації з урахуванням вікових, інтелектуальних, фізичних та інших індивідуальних особливостей. Сприяє створенню умов для виконання освітніх і виховних завдань закладу освіти.
Мета діяльності:
психологічна служба бере участь у створенні умов для соціального та інтелектуального розвитку здобувачів освіти, охороні психічного здоров’я, наданні психологічної та соціально-педагогічної підтримки всім учасникам освітнього процесу відповідно до цілей та завдань системи освіти.
Психологічне забезпечення освітнього процесу в закладі здійснює практичний психолог Ремпінська Ольга Василівна
Шановні батьки! Якщо ви потребуєте психологічної допомоги, пишіть у Viber за номером +380980024702
Графік роботи практичного психолога у закладі освіти (каб 107)
Пн 10.00-14.00
Вт 10.00-14.00
Ср 10.00-14.00
Пт 09.00-12.00
Напрями діяльності працівників психологічної служби:
ДІАГНОСТИКА – виявлення причин труднощів у навчанні, інтелектуальному розвитку, соціально-психологічній адаптації; вивчення та визначення індивідуальних особливостей динаміки розвитку особистості, потенційних можливостей в освітньому процесі, професійному самовизначенні;
ПРОФІЛАКТИКА – своєчасне попередження відхилень у розвитку та становленні особистості, міжособистісних стосунках, запобігання конфліктним ситуаціям в освітньому процесі;
КОРЕКЦІЯ – усунення виявлених труднощів соціально-психічного розвитку здобувачів освіти, зниження ризиків проблем адаптації до освітнього середовища, схильності до залежностей та правопорушень, різних форм девіантної поведінки;
КОНСУЛЬТУВАННЯ – багатофункціональний вид індивідуальної та групової роботи, спрямований на вирішення запитів, з якими звертаються учасники освітнього процесу;
ЗВ’ЯЗКИ З ГРОМАДСЬКІСТЮ – діяльність, спрямована на досягнення взаєморозуміння, співпрацю між окремими особами, колективами, соціальними групами, організаціями, державними органами управління;
ПРОСВІТА – формування психологічної та соціальної компетентності учасників освітнього процесу.